为了备战一年一度的幼教技能节，近来，燕岭校区随处可见学前教育学子们刻苦排练的场景。她们有的排练幼儿舞蹈，有的排练英语儿歌，有的排练幼儿艺术综合情景剧……欢呼雀跃的身影遍布整个校园，让燕岭校区一下子热闹起来。

笔者采访到的是2014级学前教育5班，她们从接到通知就开始积极备赛。此次幼教技能节共有6个项目，为充分贴合教学实际，学院针对不同学制、不同专业的学生在项目选择上提出了不同要求。幼儿艺术综合情景剧和幼儿舞蹈创编是2014级学前教育专业的2个必选项目。两位班长和两位文娱委员积极组织同学们编舞、教舞、练舞；组织同学们根据主题要求写剧本、排练、改剧本，一场战役就这么打响了。为了能争取到更多的时间在小舞台排练，上午下课铃声一响她们就跑去“占”地方，到了晚上排练的高峰期，为避免和其他队伍时间冲突，她们便趁其他同学回寝室休息的空档过去排练，一直练到晚寝前赶回宿舍。舞蹈排练和情景剧排演呈现出你方唱罢我登场的忙碌画面。

排练的过程中出现分歧，大家便集思广益寻找解决办法；有的同学累了烦了，大家便互相打气；在具体的动作和细节上，大家互相切磋、互相纠正；为了不耽误时间，大家一接到排练通知便迅速赶到现场投入训练。整个备赛过程中，学前教育5班体现出了较强的凝聚力，他们分工明确，注重合作，互相协调，充分展现了“勤学、高雅，自律、进取”的广外艺学子风采。

问到参与技能节的积极性，同学们表示幼教技能节每年都受到同学们热捧。除了以赛代考能获得相应学分，她们更看重参与的过程。在组织实施的过程中，锻炼了她们的自我管理能力、与人交流能力、与人合作能力以及解决问题的能力。谈到对此次技能节成绩的期待，她们期望比大一有更好的表现。经过一年的学习，她们不仅在专业技能上而且在知识素养上都有了更深的积累，期望通过技能节的平台为老师、也为自己交一份满意的答卷。除了参赛，同学们对观赛也充满期待，学院要求每位同学至少观摩两场比赛，但该班的同学说每场都要去看，通过观摩可以取长补短，进步更快。

该班的班长非常自豪地说，班上31位同学来自广东不同县市，但她们相处非常融洽，鲜有宿舍矛盾。她们中的大部分同学已经有了较明确的职业规划，努力学习专业知识，积极参加专业比赛，为的是通过勤学苦练早日走上教师岗位，真正成为一名合格的幼儿教师。

外练技能，内修德行，学前教育学院通过幼教技能节等多种途径促进同学们全面发展，培养德艺双馨的幼儿教师。期望2014级学前教育5班能在下周的技能大赛中取得好成绩，希望更多像学前教育5班孩子们一样有着幼儿教师梦的学子早日圆梦！

（学前教育学院：胡景 /文图 ）